Interview avec Adriana Medina Meier

Par Yves Zieba
Interview avec Adriana Medina Meier

Dans le cadre de la semaine de la démocratie, lors de la table ronde “Les enfants seront-ils un jour des citoyens”. J’ai eu le plaisir de rencontrer Adriana Medina Meier et de lui poser quelques questions au sujet d’un de ses projets, destiné à promouvoir l’intégration et l’inclusion des enfants à travers une approche participative, éthique et centrée sur les enfants, “Senses Connect”.

Adriana, suisse-vénézuélienne originaire du Venezuela, a suivi un parcours académique pluridisciplinaire et international, avec des études en sciences politiques à la Sorbonne à Paris, à l’Université Sapienza de Rome, avant d’obtenir un master en innovation et société à l’Université de Neuchâtel. Elle a initié une collaboration multisectorielle réunissant des acteurs publics, privés et universitaires pour développer une initiative de Smart City, répondant aux défis liés à la fusion communale de la commune de Neuchâtel. Elle occupe actuellement les fonctions de Project Officer au sein du Geneva Global Hub for Education in Emergencies, une organisation qui vise à catalyser les actions des différents acteurs du Nexus, ainsi qu’à renforcer les politiques et la collaboration internationale pour garantir une éducation de qualité, holistique et inclusive aux enfants et jeunes touchés par les crises humanitaires.

Danseuse classique, elle se passionne pour le mouvement, le corps et l’esprit et leur lien avec le bien-être, les processus créatifs et artistiques. À côté Adriana propose de cours d’hamac aerien, une discipline de danse aerienne, chez Acropole Neuchâtel et Acropole Vevey.

Titulaire de deux bachelors et d’un master en innovation, Adriana porte un projet d’innovation sociale qu’elle a initié et co-créé avec Nina Makhzani, assistante des programmes au Terres des Hommes, passionnée de trouver des solutions innovantes et durables pour le développement des enfants et des jeunes. Aujourd’hui, l’équipe de Senses Connect est composée de 3 personnes et des collaborateurs et des prestaires externes.

Bonjour Adriana. Pouvez-vous vous présenter en quelques mots et nous parler de “Senses Connect” ?

Senses Connect est une méthode innovante de participation culturelle qui intègre plusieurs concepts clés, tels que l’innovation ouverte, l’apprentissage par le jeu (learning by playing) et le design centré sur l’enfant (child-centered design). Ces principes sont appliqués dans un concept structuré en quatre étapes. Senses Connect met en avant l’importance de la cocréation pour favoriser l’intégration et l’inclusion sociale et scolaire des enfants, en collaboration avec les écoles primaires et les associations de l’écosystème genevois. L’accent est mis sur la cocréation d’activités artistiques et culturelles, avec l’enfant placé au cœur de ces initiatives.

Actuellement, nous présentons ce concept aux communes, aux écoles primaires et aux associations de médiation culturelle, afin de favoriser son adoption et de créer des collaborations autour de ces approches novatrices.

Vision fondamentale et création de Senses Connect

“Quels ont été les catalyseurs qui vous ont poussée à créer Senses Connect”

La période de 4 à 12 ans est particulièrement propice pour avoir un impact positif sur le développement des enfants. Nous savons par nos recherches que la petite enfance est en crise. C’est pour cette tranche d’âge qu’il y a le plus de besoins.

“Comment cela s’inscrit-il dans le cadre de l’Agenda 2030 pour le Développement Durable, spécifiquement en ce qui concerne le principe de ‘Ne laisser personne derrière’?"

Notre projet contribue à 5 objectifs de développement durable à savoir : éducation de qualité, bonne santé et bien-être, inégalités réduites, innovation, partenariats pour la réalisation des objectifs. Nous souhaitons effectivement ne laisser personne derrière avec notre démarche participative, éthique et inclusive. Nous nous inscrivons aussi dans les priorités de la confédération et de la direction de l’instruction publique cantonale notamment sur les axes “participation, inclusion et protection”.

**Comment vous est venue l’idée ? **

Je travaille déjà sur la thématique de l’éducation des enfants et des jeunes dans les pays en situation d’urgence. De plus, j’ai développé d’autres méthodes d’innovation sociale intégrant une dimension artistique et culturelle. Avec ma collègue ayant un parcours complémentaire au mien, nous avons développé ce concept, que nous avons présenté et développé lors de la Journée de l’Innovation Sociale, qui a eu lieu le mois de mai de cette année, organisée par l’Association Suisse pour la Promotion de l’Innovation Sociale et Innovation Booster Co-Designing Human Services. Cette idée s’est ensuite transformée en projet, avec désormais une équipe de plusieurs personnes pour la développer.

Stratégie et Objectifs:

“Quels sont les principaux objectifs que Senses Connect vise à atteindre dans les cinq prochaines années?"

Notre projet a déjà remporté un Innovation Booster d’Innosuisse pour la phase test. Nous cherchons désormais à stimuler l’écosystème genevois et à optimiser les ressources à travers nos méthodes d’innovation pédagogique.

En partenariat avec des organisations locales engagées dans la médiation culturelle, Senses Connect vise à développer des activités, notamment au sein des écoles primaires, pour renforcer les compétences socio-émotionnelles des enfants, tout en partageant un savoir-faire centré sur la facilitation éthique de la co-création avec les acteurs impliqués.

Cette approche fournira aux parties prenantes les outils et méthodologies nécessaires pour s’impliquer efficacement dans des processus de co-création avec les enfants, tout en promouvant l’apprentissage par le jeu. Nous restons fermement ancrés dans la réalité du terrain, déterminés à valoriser la voix des enfants et à cultiver, dès le plus jeune âge, leur capacité à participer activement à des processus d’intégration et d’inclusion.

“Comment mesurez-vous le succès de vos initiatives ?"

Ce qui est essentiel pour le succès de notre processus d’innovation, c’est que ce soient les enfants qui décident des activités qu’ils souhaitent réaliser et des rôles qu’ils souhaitent prendre dans au sein des équipes de cocréation, à l’aide des outils pédagogiques que nous avons développés pour faciliter leur participation. Notre approche permet d’obtenir des résultats en termes d’inclusion, de réduction du décrochage scolaire et d’intégration des populations allophones, notamment celles nouvellement arrivées en Suisse.

Financement et Partenariats:

“Vous mentionnez l’importance du financement pour l’éducation. Comment vous efforcez vous d’attirer et de gérer des fonds pour cette cause”

Nous collaborons avec les communes, les cantons, les écoles et le milieu associatif en leur proposant des ateliers de cocréation afin qu’ils puissent évaluer par eux-mêmes la qualité de notre approche innovante et de ses résultats. Ces résultats sont uniques, car nous partons des besoins spécifiques des enfants, et dans le processus de cocréation, quelque chose de particulier se forme pour chaque groupe. Même si nous travaillons avec différentes écoles, les résultats en termes d’activités développées en collaboration seront toujours différents.

“Quels partenariats stratégiques avez-vous établis, et comment ces partenariats contribuent-ils à vos missions?"

Nous nous sommes rapprochés de plusieurs acteurs de l’éducation de la petite enfance, du milieu académique et de l’innovation sociale. Cela nous permet de tester et d’expérimenter en conditions réelles auprès d’écoles. Nous cherchons actuellement d’autres partenaires pour cette phase d’expérimentation, de tests et de prototypage afin de proposer et de faire découvrir notre méthode et nos ateliers.

Challenges et Solutions:

“Quels sont les défis les plus significatifs que vous rencontrez et comment envisagez-vous de les surmonter?"

Comme toute innovation, ce qui est nouveau peut faire peur, c’est pour cela que nous cherchons des personnes et des écoles ouvertes à l’expérimentation, et prêtes à accueillir nos formats innovants d’ateliers participatifs et à cocréer avec nous de nouvelles expériences pour la petite enfance. Le rôle de Senses Connect est de faciliter l’implémentation de la méthode et le bon déroulement des ateliers de cocréation à travers des outils pédagogiques mis à disposition.

Impact et Résilience:

“Comment Senses Connect aide-t-elle à construire la résilience educative dans les communautés affectées par les crises?"

Notre solution est pertinente pour les communes qui souhaitent investir dans la participation culturelle, domaine qui se trouve dans l’intersection d’autres domaines comme la cohésion sociale, formation et éducation, encouragement à l’intégration, promotion de la santé, prévention des discriminations, médiation culturelle. En passant par les sens, la créativité et la cocréation, nous leur permettons de s’exprimer, de faire leurs propres expériences et leurs propres choix (danse, arts plastiques, cuisine du monde…) par l’intermédiaire d’un objet frontière (comme d’un kit de cartes illustrées).

Futur et innovation:

**Que pouvons- nous vous souhaiter pour l’avenir ? **

Nous souhaitons à court terme rencontrer les communes, les écoles et les associations de médiation culturelle du canton de Genève, pour co-créer avec elles. A plus long terme, nous souhaitons permettre à notre solution d’être diffusé à d’autres échelles. Nous réfléchissons à utiliser les licences creative commons pour y parvenir.

Engagement et Sensibilisation:

**Où peut-on trouver plus d’informations ? **

Dans ce flyer, vous pouvez retrouver les principaux éléments de Senses Connect

Personnel et Réflexion Personnelle:

“Qu’est-ce qui vous motive personnellement?"

J’aime utiliser ma créativité et combiner la danse, le mouvement et l’innovation.

En travaillant sur la petite enfance, je sais que je peux avoir un impact en termes de participation, d’inclusion et de protection des enfants. Je réfléchis déjà à d’autres initiatives.