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L’importance de la pratique du dialogue philosophique (PDP)

Le dialogue est une manière de se parler, une manière parmi d’autres. Bavardages, discussions, conversations, monologues, débats sont autant de pratiques différentes de l’exercice de la parole. Toutefois, le dialogue ouvre un espace particulier. Basé sur le partage d’idées, il permet un face-à-face des conceptions qui tend vers autre chose, vers d’autres idées à découvrir, à inventer ensemble. Pour autant que chacun tienne compte de ce que l’autre dit, le dialogue avance constamment. Recherche, compréhension, clarification, vérification sont autant d’étapes d’un parcours dont l’issue est imprévisible. Surtout, il propose un environnement dans lequel chacun est également capable de vérité et de sens (Conche, 1993, p. 38-39) ce qui contribue à briser la logique de « si j’ai raison, tu as forcément tort ».

Lors d’un atelier de philosophie en classe, la pratique du dialogue est donc privilégiée à celle du débat, car il ne s’agit pas de faire de la rhétorique, mais d’engager une recherche collective dont le résultat dépend des participants. Recherche de réponses, mais aussi recherche de critères pour élaborer une définition ou faire une distinction et recherche d’exemples et de contre-exemples. La pratique du dialogue philosophique est une enquête commune qui repose sur le principe que la multiplicité des points de vue peut contribuer à mieux comprendre ce qu’il y a à comprendre. Sans gagnants, ni de perdants, elle se veut ouverte et collaborative.

La pratique du dialogue philosophique permet de travailler des compétences importantes, allant de la communication, à la collaboration en passant par l’éveil d’une pensée critique et créative. Toutes ces compétences sont au programme du nouveau plan d’étude romand et l’exercice du dialogue philosophique en classe est un bon moyen pour renforcer ces compétences. Mais aussi, il offre aux élèves un espace de parole ouvert, dans lequel ils peuvent développer leurs idées avec l’aide d’un adulte qui sait comment les aider pour aller au delà des idées reçues.